11月7日，校党委常委、副校长李建波走进课堂，围绕“深刻把握教育、科技、人才一体化统筹的规律性认识”主题，为我院通信工程专业2024级、2025级本科生讲授形势与政策课。
课堂上，李建波从政策脉络、部署落地、底层逻辑、实践样本、青年期许五个层面展开讲授。他系统梳理教育、科技、人才一体化统筹的政策演进脉络，从党的二十大首次对三者作出专章部署，到党的二十届三中全会、全国教育大会，再到“十五五”规划纲要，层层解读顶层设计。他指出，教育、科技、人才三者内在一致、相互支撑，一体化统筹不是简单的线性叠加，而是能够产生高质量发展倍增效应的系统工程，并结合“三个一体”的实践方法论作了深入阐释。
面向通信专业青年学子，李建波提出“立大志、练真功、敢创新”的成长期许，勉励大家找准个人成长与国家战略的契合点，夯实专业核心基础理论，善用二八分配原则，把更多精力投入项目实战，尽早走进实验室、参与学科竞赛；要坐得住冷板凳、宽容试错，主动对接集成电路、6G、卫星互联网等国家急需领域。他表示，通信的本质是连接，希望同学们把课堂、实验室与工程现场连接起来，将个人理想融入国家信息产业发展，与时代同频共振，把青春的信号发射到祖国最需要的地方。
课堂氛围庄重浓厚，同学们认真听讲、积极思考。大家纷纷表示，此次授课将国家战略与通信专业紧密结合，帮助自己更加直观深刻地理解了教育科技人才一体化统筹的重大意义，进一步看清了通信学科肩负的时代责任。今后将牢记嘱托，筑牢专业根基，主动走进实验室参与科研实践，敢于在技术探索中试错突破，把个人求学奋斗的方向对准国家信息技术领域的现实需求，努力成长为可堪大用的通信领域青年人才。（撰稿人：吕浩伟）
