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相约云端 共战疫情|电子信息(微纳技术)学院举办第二场在线教学观摩
2020-03-05 11:26 张世龙 索菲娅  审核人:

为顺利推进学院疫情期间线上教学工作,提升在线课堂教学水平,确保教学效果,33日上午,电子信息(微纳技术)学院组织全体一线教师开展第二场在线教学观摩。

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微电子科学与工程专业负责人宿杰老师以《牛顿运动定律》开启第二场在线教学观摩课程。宿杰老师充分利用学院既有设备,通过架设外置摄像头拍摄讲课过程,利用触摸屏幕进行放映课件、板书讲解,再现即时课堂。为了避免出现网络延迟或反馈不及时等情况影响直播效果,宿杰老师在屏幕对面摆置了电脑,以便达到实时观察“学生视角”的课堂效果。

说明: 图片3

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宿杰老师在讲解牛顿运动定律时,深入挖掘专业课程中的思政育人元素,通过讲述笛卡尔、伽利略、牛顿、欧拉等科学家在创立牛顿运动定律中所付出的极大努力和牛顿运动定律对人类科学的巨大贡献,激励学生成长成才,实现了知识传授、价值引领和能力提升的有机统一。

说明: C:\Users\Administrator\Desktop\202003听课\宿杰照片\IMG_20200303_091028.jpg 说明: C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\72b28e7b5795af25a286a6bdce88ac8.png

参加观摩课的青年教师代表杨振宇博士听课后表示,宿杰老师克服疫情期间困难,通过现代教学手段,再现即时课堂情景。宿老师备课充分,讲解娴熟,幽默风趣,感染力强。授课期间与学生互动提问,启发式引导学生,及时了解学生的掌握程度,课堂气氛活跃。他说:“宿杰老师的课深深地打动了我,他的课给予我很强的示范指导。”

2019级微纳英才四班金禾同学说:“宿老师的大学物理课,形式新颖,生动有趣,身临其境。“课件+板书”的授课方式,让我们对知识的理解掌握更加透彻明晰。课堂的实时互动,让我们集中注意力,紧跟课堂节奏。在他的线上课程中,我如同回到了青大教室。

此次观摩课运用先进高效的教学设备和科学切实的教学方法,为今后开展线上授课工作提供了经验,让全体一线教师受益颇多。同时,这也在很大程度上给学生们吃了“定心丸”,让学生在疫情期间调整心态,“定”心学习。党委书记苗洪丽和院长迟宗涛在观摩此次课程之后,给予了充分肯定,鼓励全院教师在疫情期间,加强线上课堂的讨论交流,熟悉掌握在线教学技巧,充分发挥线上教学优势和魅力,加强线上教学模式的思考和研讨,不断提高教师教学能力和水平,提升人才培养质量。

 

宿杰老师随堂板书选摘:

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